Pedagogía musical y cambio de contexto sonoro en educación infantil

• Autores: Amparo Porta Navarro
• Localización: Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 14, 1999, págs. 59-81
• Idioma: español
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• Resumen

  • La educación infantil forma parte de la sociedad de la posmodernidad, y en su mundo sonoro de referencia están implicados desde las cualidades del sonido, los objetivos educativos y los libros de texto, hasta el perfil pedagógico y laboral del profesor del aula. La música ha de surgir como todo el resto del curriculo de forma globalizada e integrada, pero comprendiendo los principios elementales de su propio lenguaje. Desde la practica, los objetivos expresivos permiten la exploración, creación, investigación y comprensión sonora desde el ámbito de la actividad centrada en proyectos, construcciones sonoras y resolución de problemas.