Resumen de Cómo enseñar a leer textos en el aula (1º y 2º ciclo de ESO)
María Jesús Zabalza, José María Gil Díez, Javier Gastón, Javier Zugaldía, Avelina Pablo, Félix Pérez Calvo, María Jesús Lázaro, María José Franquet
Este trabajo de formación docente pretende instruir al alumnado en estrategias de comprensión lectora. Se basa en la identificación de los conectores textuales que informan sobre las seis superestructuras organizadoras de la información en los textos, trabajándolos párrafo a párrafo. Con esta metodología se intenta que el alumnado llegue a adquirir autonomía en la comprensión y que perfeccione, asimismo, su expresión escrita. En suma, alumnado y profesorado pueden compartir su competencia en los múltiples aspectos implicados en la comprensión y producción textuales, de forma activa y personalizada
