Resumen de Un planteamiento socio-histórico para la educación infantil

José María Cuenca López, Consuelo Domínguez Domínguez

• La introduccion de la temporalidad y la temporalidad historica en la educacion infantil y primaria ha presentado una tradicion de deficit y de ausencia de debate. Los autores del articulo, la necesidad e importancia de introducir aspectos historicos en la etapa infantil. Una de las vias que se estima en este sentido es la del patrimonio como fuente para el trabajo de contenidos temporales.