Agrupaciones singularizadas: Una alternativa para alumnos con problemas de adaptación al sistema educativo, desde el área de ciencias sociales

• Autores: Guadalupe Rodríguez Iglesias
• Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 22, 1999, págs. 79-94
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo resume una experiencia educativa llevada a cabo en el IES de Tordesillas, orientada a buscar la integración en el sistema educativo de aquellos adolescentes que rechazan sistemáticamente la escolarización obligatoria hasta los 16 años. La búsqueda de soluciones nos ha llevado a constituir un "Aula Singular", en la que estos alumnos reciben un tratamiento mas adecuado a sus necesidades, intereses y circunstancias sociales y personales, con el objetivo de recuperarlos para el sistema y de alejarlos de la alternativa de la calle. Dentro de este proyecto, desde el área de las ciencias sociales se ha elaborado una propuesta curricular adaptada a las capacidades y habilidades de estos alumnos, buscando una educación integral que les ayude a adaptarse al mundo en el que viven.