La visita a un yacimiento arqueológico, a unos restos cualesquiera de la antigüedad, suele ser frustrante para alumnos y profesores. En general, los alumnos "pueden ver" muy poco. Y los profesores encuentran grandes dificultades para poner de relieve una realidad que supone, de hecho, un gran esfuerzo de "construcción mental". El modelo de actividad en "Les Munts" (Tarragona) pretende facilitar el que los alumnos realicen, por su cuenta, la reconstrucción de una realidad a partir de unos restos arqueológicos.
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