Este artículo analiza primeramente el marco curricular de la reforma tanto de la ESO como el Bachillerato. Por lo que se refriere a la ESO, el decreto de Enseñanzas Mínimas del MEC establece objetivos criterios de evaluación que, a juicio del autor, obligan a introducir conceptos básicos de Economía, bien de forma independiente, bien integrados en la Geografía y en la Historia. El curriculum del nuevo bachillerato es mas explícito: en su modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales se integran como asignaturas especificas "Economía" y "Economía y organización de empresa"
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados