Intervención musicoterapeútica en personas con trastornos del espectro autista y sus familias

• Autores: Patxi del Campo San Vicente
• Localización: Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 37, 2006 (Ejemplar dedicado a: Intervención en el alumnado con necesidades educativas especiales), págs. 36-49
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • La música enriquece la vida y, por este motivo, es conveniente que los niños y las niñas con necesidades educativas especiales estén rodeados de un ambiente musical rico y controlado. Estos niños y niñas necesitan mas estímulos sensoriales y diversificados que les proporcionen un desarrollo equilibrado. Los arquetipos, por ser los patrones o modelos que todos poseemos como especie humana heredados de nuestros antepasados, son prototipos sobre los que se regulan los tipos habituales de experiencias. Por esta razón creemos conveniente comenzar el trabajo de musicoterapia con estos niños en el contexto de los arquetipos sonoros.