Resumen de El taller de Matemáticas como espacio para la reflexión
José María Orihuel, Antonio Caballero, Matilde Moralejo Olaizola, Fernando de Diego, Amaia Basarrate Zaldívar, Angel González, Santiago Martín Rodríguez
Es preciso seguir definiendo el papel de las materias optativas en la Secundaria y mejorando su organización práctica, aplicando para ello criterios de relevancia social, coherencia curricular y adaptación a los intereses de alumnos y alumnas. El Taller de Matemáticas puede jugar diferentes papeles en este contexto; aquí se muestra un ejemplo de cómo el Taller es un espacio privilegiado para el desarrollo del pensamiento reflexivo y de hábitos de trabajo, muy conveniente en los itinerarios conducentes al Bachillerato Científico o al Tecnológico
