Se parte de una breve revisión histórica del tema y se ofrece una definición del niño superdotado. En una primera parte, son presentadas las estrategias educativas propuestas por diferentes investigadores, en tomo a las tres áreas básicas del desarrollo infantil área familiar, área escolar, y área social. En la segunda parte, se ofrecen las directrices para la selección y formación de los profesionales que trabajan en este ámbito educativo
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados