Análisis de los aspectos éticos de las memorias de Maestría en Educación Física que involucran seres humanos de una institución de enseñaza superior - 1997 a 2002

• Autores: Rafael Guimaraes Botelho
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Nº. 93, 2006
• Idioma: español
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• Resumen

  • Artículo relacionado a ética en la investigación en la producción discente, en el área de la educación física en Brasil, que tiene como objetivo analizar la adecuación/repercusión del Acuerdo 196/96 del Consejo Nacional de la Salud sobre las memorias de licenciatura que implican a seres humanos, elaborado por los discentes de Educación Física de la Universidad del Estado de Río De Janeiro (UERJ). Específicamente, este estudio tiene los siguientes objetivos: (a) identificar si las memorias de licenciatura que implican seres humanos, en educación física, de manera directa o indirecta, ya sea con un abordaje biológico o con el socioantropológico, está siendo sometida a la apreciación de un Comité de Etica en Investigación; (b) identificar si los autores de las memorias de licenciatura que utilizan seres humanos como sujetos de investigación, están utilizando con el libre consentimiento libre y esclarecido en su investigación; (c) identificar otros procedimientos que demuestran preocupaciones éticas con los seres humanos implicados como sujetos de la investigación. El recorte temporal de la investigación se inicia en 1997 y finaliza en 2002, por lo tanto es sobre el período posterior a la elaboración de Resolución 196/96. Para tratar los datos, se utilizaron los recursos de la estadística descriptiva. Los resultados indicaron: (a) 89 memorias de licenciatura implicaban a seres humanos; (b) En éstos, solo tres mencionaban el término consentimiento, al menos solo una lo anexó; (c) Solamente se encontró una investigación con otros procedimientos éticos; (d) No se sometió ninguna memoria de licenciatura a un Comité del Etica en la Investigación; (e) Solo una investigación hace referencia a la resolución 196 de la referencia del CNS. Se concluye que ninguna investigación integró todos los requisitos básicos de ética (ser sometido a un CEP, asentimiento libre y clarificado, otros procedimientos éticos). En una visión prospectiva, este tipo de procedimiento de los cuerpos docente y discente, necesita ser repensado, porque lesiona tanto las normas éticas nacionales e internacionales. La creación de un CEP y la inserción de la disciplina bioética en los cursos de Educación Física ayudaría a reducir al mínimo los problemas señalado en este estudio.