Apuntes sobre el lugar de la psicología infantil y pedagógica en la obra de Viqueira

• Autores: Florentino Blanco Trejo, María José Tena Dávila
• Localización: Revista de historia de la psicología, ISSN-e 2445-0928, ISSN 0211-0040, Vol. 26, Nº 4, 2005, págs. 111-138
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo propone una primera aproximación a los trabajos de J.V. Viqueira (1886-1924) sobre psicología infantil y pedagógica. Después de esbozar la situación en la que se encontraba este dominio a principios del siglo XX y de trazar los perfiles del personaje y de su obra psicológica, revisaremos sus aportaciones más importantes sobre estos temas: su Introducción a la Psicología Pedagógica (1919) y sus desarrollos teóricos y experimentales sobre el dibujo infantil. Mostraremos que su posición en este ámbito supone un intento de síntesis entre su formación como psicólogo experimental en la tradición alemana y la sensibilidad funcionalista dominante en su grupo cultural de referencia, los reformistas que se aglutinaban en torno a la Institución Libre de Enseñanza, y que veían en la renovación educativa la clave para la incorporación del país a la dinámica del progreso.