Resumen de Propuesta didáctica para el desarrollo de repertorios básicos de atención y memoria en niñas y niños con síndrome de Down integrados al aula regular
Eliana María Alvarez Rueda, Alexa Irina Vanegas Uribe, Doris Adriana Ramírez Salazar, Natalia Niño Restrepo, Adriana Juliet Serna Jaramillo
En este artículo se presentan los resultados parciales de un proyecto de investigación que se realiza en el marco del espacio de conceptualización Práctica y proyecto pedagógico, del Programa de Licenciatura en Educación Especial, y se inscribe en la línea de pedagogía experimental, la cual hace referencia a la puesta en práctica de teorías psicopedagógicas que sustentan el desarrollo cognitivo y social en la población con necesidades educativas. En este texto se describe uno de los resultados del proyecto de investigación: la Propuesta didáctica e implementada en un grupo de niños y niñas con síndrome de Down en edad escolar.
