Los proyectos en Parques Nacionales como estrategia para la enseñanza de la Educación Ambiental en la UPEL-IPC

• Autores: José Alí Moncada
• Localización: Sapiens: Revista Universitaria de Investigación, ISSN 1317-5815, Nº. 6, 1, 2005, págs. 25-46
• Idioma: español
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• Resumen

  • El propósito del presente trabajo es describir la experiencia educativa Universidad y Par que, la cual es una estrategia de enseñanza de la Educación Ambiental que permite integrar las funciones de docencia, investigación y extensión con la gestión educativa de los parques nacionales. Durante dos semestres, los estudiantes de cuatro cursos de la asignatura Educación Ambiental del Instituto Pedagógico de Caracas ejecutaron 26 proyectos en los que diagnosticaron los recursos y las necesidades educativas del Parque Nacional El Ávila. Luego, diseñaron materiales y actividades que fueron aplicadas al público destinatario. Para evaluar la efectividad de la estrategia, seis meses después se entrevistó a ocho de esos estudiantes, evidenciándose cambios en las dimensiones comportamental y valorativa. Sin embargo, manifestaron poco dominio de los contenidos conceptuales de los temas trabajados. Asimismo, indicaron que el contacto directo con el parque fue el elemento que más les gustó. La temática dedos parques nacionales les pareció relevante para su formación como docentes.