Resumen de Educação física escolar: esporte, competição e talento

Hugo Rodolfo Lovisolo, Felipe Lucero

• Presentamos una investigación de opinión realizada con alumnos de 5° a 8° grado, en dos escuelas de Río de Janeiro, que se distinguen significativamente tanto en términos de proyecto en EF cuanto por el nivel social de sus familias. Tales diferencias no afectaran significativamente las respuestas. Los alumnos piensan la EF como formadora del carácter: disciplina, competición y respeto y destacan su papel generador de adhesión y conocimientos para la práctica. Opinan favorablemente sobre los deportes y las competiciones internas y externas. Destacando el talento, son democráticos, y enfatizan el entrenamiento. Recogen la tradición de la EF y del deporte.