Teacher/Scientist Partnership Develops a Simulated Natural Disaster Scenario to Enhance Student Learning

• Autores: Signe Wurstner, Cheryl Herr, Gregg Andrews, Kathy Feaster Alley
• Localización: Journal of geoscience education, ISSN 1089-9995, Vol. 53, Nº 5, 2005, págs. 522-530
• Idioma: inglés
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