Este artículo es el fruto de la inquietud por conocer el valor socioeducativo que nuestro alumnado otorga al fenómeno deportivo.
Con la intención de descubrir qué entienden por deportividad los estudiantes de nuestro instituto y en qué medida la acción educativa que llevamos a cabo en clase influye en esa idea, hemos elaborado una propuesta que contribuya a aportar algo de luz a nuestra labor docente. Para ello, concretamos un programa específico de trabajo orientado al desarrollo moral, valorando, con ayuda de un instrumento específico, su evolución durante el curso académico.
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