Usos, usuarios y algunas paradojas

• Autores: Ines Miret, Teresa Mañà Terré, Inmaculada Vellosillo González, Mònica Baró Llambias
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 352, 2005 (Ejemplar dedicado a: Bibliotecas escolares), págs. 20-24
• Idioma: español
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• Resumen

  • El informe de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez e IDEA revela una baja frecuencia de uso de la biblioteca escolar, sobre todo en Secundaria, tanto por parte del alumnado como del profesorado. Ante esta inquietante información, las autoras analizan los factores que deberían contemplarse para articular un verdadero plan de mejora de estos espacios.