El presente artículo pone de manifiesto las falencias observadas en el sistema educacional chileno, destacando los roles que le competen a cada uno de los actores involucrados en el proceso educacional. Asimismo, aborda, desde una perspectiva muy pragmática, el proceso de enseñanza-aprendizaje, indicando algunos factores que tienen fuerte incidencia en los resultados que se obtienen en la actualidad. Desde este punto de vista, se sugieren competencias a desarrollar en los estudiantes de pedagogía, a fin de romper la tendencia actual respecto de los resultados obtenidos en todos los niveles del sistema.
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