Actitudes del profesor y del alumno frente al uso de las técnicas de dramatización en el aula de E/LE: propuesta didáctica

• Autores: Esperanza Hernández
• Localización: Cuadernos Cervantes de la lengua española, ISSN 1134-9468, Año nº 11, Nº 58, 2005, págs. 28-33
• Idioma: español
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• Resumen

  • Cuando el profesor intenta introducir la práctica teatral en el aula de E/LE para adultos, una interesante actividad complementaria a la docencia, se pueden presentar algunos conflictos que a veces pueden impedir integrarla con naturalidad. En este trabajo se analizan las causas de estas actitudes y las posturas que se pueden adoptar.