Ciencias sociales y educación en valores

• Autores: Manuel García Estrada, Rosario C. Morales Sánchez, Evilasio Rodríguez García, Áurea Cascajero Garcés
• Localización: Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN-e 1316-9505, Nº. 3, 1998, 11 págs.
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El modelo curricular propuesto por la LOGSE nos plantea la educación integral del alumno y nos subraya, de forma especial, la necesidad de que éste desarrolle plenamente sus capacidades. Con ello se pretende proporcionar al alumno una formación que le prepare para ser miembro activo en una sociedad plural, una persona solidaria con los problemas que le rodean, crítica con su entorno y, a la vez, capaz de comprender lo que sucede a su alrededor.

  • English

    The curricular pattern proposed by the LOGSE suggests an integral education of the students and remarks in a special way the necessity of the development of the formation needed to be an active member of a plural society, an engaged individual with the problems surrounding him, with a critical vision of his environment and bearer of the capability of understanding the reality of this environment.