Diseño de un sistema de categorías para evaluar el conocimiento metacognitivo con relación a la expresión escrita

• Autores: Esperanza Bausela Herreras
• Localización: Revista Electrónica Diálogos Educativos, ISSN-e 0718-1310, Nº. 8, 2004
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo tiene como objetivo diseñar un sistema de categorías que nos permita codificar las respuestas abiertas de un cuestionario de metacognición con relación a la escritura la escritura. El artículo se inicia con una conceptualización de la metacognición con relación a la escritura. En un segundo apartado, relacionado con la metodología, se explica el método de investigación, se describe el procedimiento seguido. El trabajo concluye con una discusión general sobre los resultados obtenidos.