¿A cuántas tocamos?

• Autores: Silvia Hernández Paniello
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 351, 2005, págs. 26-27
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las matemáticas son mucho más divertidas cuando tienen una utilidad práctica. En este caso, la excusa para familiarizarse con los números es el reparto de palomitas de maíz. Con el objetivo de darse un buen festín, los niños aprenden a realizar estimaciones de cantidad, a razonar diferentes estrategias de división y a simbolizar el resultado final del reparto.