El resumen escrito escolar como práctica de adquisición de conocimientos

• Autores: Sergio Perelman
• Localización: Lectura y vida: Revista latinoamericana de lectura, ISSN 0325-8637, Vol. 26, Nº. 2, 2005, págs. 6-21
• Idioma: español
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• Resumen

  • Resultados de una investigación psicológica destinada a explorar el proceso infantil de producción de resúmenes escritos de textos históricos, en situaciones didácticas, desde una perspectiva constructivista. El objeto resumen es entendido como una práctica sociocultural del lenguaje escrito de adquisición de conocimientos transmitida en condiciones didácticas, mientras que el sujeto es concebido como un alumno que, en el proceso de selección y organización jerárquica que requiere la práctica resuntiva, reconstruye el saber a enseñar que se halla en los textos fuente, mediante el juego interactivo de prácticas de lectura y escritura bajo las restricciones del contexto de enseñanza.