Valor educativo del juego competitivo en un entorno marginal: los "moinantes" aprenden a competir y cooperar

• Autores: María Luisa López Losada
• Localización: Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 19, 2005, págs. 73-78
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este articulo recoge una reflexión basada en la observación directa del alumnado de educación primaria en un colegio marginal durante los recreos y los ratos de juego programados en la clase de educación física.

    Esta experiencia cuestiona la demonización que algunos educadores hacen del juego competitivo frente al concepto de juego cooperativo, y discute en defensa del valor educativo que tiene, ya que ayuda a la construcción de la personalidad, estimula la madurez física y psíquica y, por encima de todo, incita a la interacción entre los compañeros.