L'ontologia della differenza nella relazione tras-formativa

• Autores: Anita Gramigna
• Localización: Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 202, 2005, págs. 201-218
• Idioma: italiano
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• Resumen

  • La contribución que abre la recopilación, La ontología de la diferencia en la relación tras-formativa, redactada por la abajo firmante, lee a través de este paradigma los nodos cruciales de la complejidad, las implicaciones pedagógicas que los caracterizan, las propuestas educativas pero también epistemológicas que solicitan. La perspectiva y, al mismo tiempo, la tensión proyectual es hermenéutica, dirigida a la detección-elaboración de narraciones que nos ayuden a entender el sentido unitario de lo que está pasando en el mundo. Se elabora de esta manera un concepto de formación que se halla en el paso de la existencia, porque, como la vida misma, es también tras-formación: incesante encuentro-metabolización-intercambio - producción de diferencias.