Educação física, vida e currículo

• Autores: Luciane Sanchotene Etchepare, Clarissa Stefani Teixeira, Erico Felden Pereira
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Nº. 87, 2005
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este artigo trata de temáticas relacionadas à Educação Física, a vida e ao currículo. Acreditamos que a Educação Física, a exemplo de outras disciplinas, deva se justificar por sua real importância na vida das pessoas e no desenvolvimento de nossa sociedade e que, dentre os muitos problemas que a disciplina enfrenta hoje, o currículo ou a falta de propostas curriculares coerentes seja um dos mais graves. Pensamos que a falta de clareza na formulação de propostas curriculares e conteúdos pouco definidos estejam contribuindo para uma desvalorização da disciplina dentro e fora do meio escolar, tornando-a uma repetição mecânica de procedimentos com poucos significados para o aluno ou simplesmente momentos de recreação sem objetivos definidos. Neste sentido, buscamos estabelecer algumas reflexões a partir de leituras, discussões e de nossa própria prática enquanto educadores sobre três eixos principais: a Educação Física e escola; a Educação Física e a vida das pessoas e por fim a Educação Física e o currículo. Ao final deste texto, percebemos há a necessidade de ressignificação da Educação Física, principalmente na escola. É necessário dar novos sentidos à sua prática, deixar para trás velhos vícios, tornando a disciplina algo realmente importante para a vida das pessoas e para a sociedade.