Resumen de Educação física escolar e filosofia: uma prática consciente
Evânea Scopel, Alexandro Andrade, Maria Bernadete Schreiber
Este estudio se origina en la dificultad mostrada por los profesionales de la educación física escolar. Intenta identificar en esta disciplina objetivos claros y sólidos para la sociedad. A la cabeza de algunas tendencias pedagógicas de la educación física, se han encontrado profesionales desorientados en sus discusiones, mostrando la existencia de un vacío en la formación académica, especialmente en el área pedagógico-humanista. La educación física construye un fuerte vínculo con la filosofía, y es posible que se convierta en un área con una orientación más reflexiva. Escapando al conformismo, la educación física podrá abandonar estereotipos tradicionalistas y contribuir de forma significativa con el conocimiento de la causa en la formación del individuo en su totalidad.
