Pensum No Lineal: Una propuesta innovadora para el diseño de planes de estudio

• Autores: Alberto J. Cañas, Eleonora Badilla Saxe
• Localización: Actualidades Investigativas en Educación, ISSN-e 1409-4703, Vol. 5, Nº. 4, 2005
• Idioma: español
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• Resumen

  • El propósito de este artículo, es presentar organizadores conceptuales (como el pensamiento complejo, el aprendizaje significativo y los mapas conceptuales) que, con la ayuda de organizadores tecnológicos multimediales (como Internet, la WWW y el CmapTools), permiten el diseño de pensum (programas o planes de estudio) no lineales, que evidencien la muti-relacionalidad de sus partes, como una alternativa para la educación en el mundo actual.