¿Usos cotidianos o usos enlatados? Enseñar y evaluar la lectoscritura a sujetos reales

• Autores: Pablo del Río Pereda
• Localización: CL & E: Comunicación, lenguaje y educación, ISSN 0214-7033, Nº 19-20, 1993, págs. 5-24
• Idioma: español
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• Resumen

  • A partir de los problemas que plantean por una parte los métodos tradicionales de evaluación informal de la lectoescritura y por otra, los nuevos métodos informales, se propone un marco teórico sociocultural de arquitectura flexible de las competencias que opere metodologicamente sobre los usos y mediadores culturales, escolares y extraescolares de la lectoescritura.