Resumen de Hacia un lenguaje gráfico de la enseñanza
María Paz Fernández Lozano, José María Foces, Ángel Alonso-Cortés
En este trabajo se parte del supuesto de que el uso de recursos gráficos, además de ser muy positivo, esta creciendo continuamente en la enseñanza. Con el fin de facilitar la utilización de recursos gráficos en la realización de transparencias, mapas mentales, mapas conceptuales, resúmenes, etc., Se proponen unas reglas básicas que constituyen en si mismas un lenguaje gráfico.
