Resumen de El impacto del ordenador en la organización de la Escuela: perspectivas para la investigación
No puede hablarse en abstracto de las virtudes o insuficiencias del ordenador con "el niño" o "la educación". La investigación y experimentación educativa actuales se dirigen a ver cuantos ordenadores y en que contextos y para que actividades interactuan en el proceso educativo. El concepto de "apropiación" que se deriva de la teoría socio-historica subraya que las escuelas pueden aprovechar la tecnología para objetivos muy distintos de los previstos por el investigador.
