Se analizan los problemas de desarrollo de la informática educativa, así como los cambios que se han producido en las herramientas que se utilizan, tanto las maquinas como los programas. El artículo es una defensa de los denominados "interfaces gráficos de usuario" y de los nuevos campos aplicados que se están abriendo (multimedia, inteligencia artificial, etc.), Y de sus potencialidades para la educación.
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