Resumen de Historia de la ciencia y enseñanza de las ciencias
Los historiadores de las ciencias reclaman el derecho a ser útiles en educación, enfatizando no la comprensión restrictiva y pobre de la historia como recuento de lo obsoleto, sino su aspecto de reflexión y filosofía sobre el saber actual desde el anterior. El artículo presenta ejemplos de un uso estimulante y creador de la historia en la enseñanza de las ciencias.
