Rosario Gutiérrez-Cordero, José Ignacio Cansino González
Con este artículo pretendemos hacer un análisis de los libros de texto de Música en la Enseñanza Secundaria Obligatoria que se encuentran actualmente en el mercado español, según las distintas teorías sobre la valoración del libro de texto escolar, centrándonos en tres textos de diferentes autores.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados