El artículo, estructurado en forma de diálogo, detalla la vida escolar de un niño ciego en un centro de educación ordinario. De esta manera, se exponen los puntos clave en torno a su educación, así como al estilo de aprendizaje y a los recursos necesarios para lograrlo.
The article, structured in the form of a dialogue, details the school life of a blind child in a mainstream school. In doing so, it outlines the key issues surrounding his education, as well as his learning style and the resources needed to achieve it.
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