La teoría de la complejidad y su influencia en la escuela

• Autores: José Francisco Rivera Román, María Luisa Cárdenas
• Localización: Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN-e 1316-9505, Nº. 9, 2004, págs. 131-141
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente ensayo tiene como propósito reflexionar sobre la influencia que tienen, en la Escuela, los cambios producidos por los avances científicos y muy especialmente por la filosofía o principios que rigen la investigación científica en un momento determinado. La teoría de la complejidad surge a mediados del siglo XX como un paradigma científico cuya finalidad es comprender la complejidad de la vida. Este paradigma ofrece el basamento teórico necesario para estudiar objetos muy complejos, como la Escuela, sin la necesidad de proceder a una reducción radical de los mismos.