Prácticas escriturales sobre ciudad y ciudadanía venezolana

• Autores: Elisabeth Marín, Carmen Nieves Aranguren Rincón
• Localización: Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN-e 1316-9505, Nº. 9, 2004, págs. 95-109
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las prácticas escriturales sobre la ciudad venezolana en el discuso educativo, se legitiman en el espacio de poder colonizador y más tarde se reinventan en la comunidad imaginada de la sociedad del s. XIX. La enseñanza de la ciudad en los textos escolares, o bien es un relato omitido, o carece de una fundamentación que permita apropiarse de las relaciones objetivas y simbólicas que cruzan el conocimiento de la trama social urbana.