Ser maestro en la España del XIX

• Autores: Ignacio Martín Jiménez
• Localización: Historia social, ISSN 0214-2570, ISSN-e 3020-6286, Nº 33, 1999, págs. 3-23
• Idioma: español
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• Resumen

  • El artículo analiza la figura del maestro de enseñanza primaria en la España decimonónica desde distintos puntos de vista: formación y proceso de selección, retribución salarial, condiciones de desarrollo de su actividad docente -y especialmente en cuanto a su imbricación con los micropoderes locales y caciquismo-. Este análisis nos revela un perfil sociológico muy determinado de los aspirantes al magisterio, su grado de cualificación pedagógica y cultural, sus condiciones de vida y, por extensión, de la realidad escolar presente en las escuelas de primeras letras durante la Restauración borbónica.