Objetivando buscar elementos da cultura oriental, japonesa e chinesa, e sua relação com o processo de especialização precoce nas modalidades de lutas e/ou artes marciais que são influenciados por essas culturas realizou-se este estudo. No que diz respeito ao judô constatou-se, nos dados deste trabalho, que o seu processo de aprendizagem, originário da "repressora cultura japonesa" (Mesquita, 1994) pode entrar em confronto com uma pedagogia voltada às necessidades da cidadania brasileira, provocando reflexões sobre o quanto o comportamento autoritário e exótico pode influenciar e/ou deformar o entendimento da criança e/ou dos praticantes em relação aos princípios básicos da sociedade ocidental de um ideal de liberdade e democracia.
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