El actual artículo consiste en analizar y reflexionar sobre la posibilidad que tenemos desde el ámbito motor, de construir los cimientos de niños y jóvenes competentes desde lo motriz, que exhiban una disponibilidad motora cuyas morfocinecias se estriben en una visión comprensiva de las diferentes actuaciones, mediante el aprendizaje-enseñanza y aplicación oportuna de estrategias.
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