Esporte-espetáculo, televisão e pedagogia do Esporte: o que crianças compreendem e as relações com um programa esportivo de televisão
- Autores: Paulo Cesar Montagner, Eduardo Fantato Rodrigues
- Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Nº. 85, 2005
- Idioma: portugués
- Enlaces
-
Resumen
Esse artigo apresenta os resultados de uma pesquisa na qual buscamos compreender quais os elementos do Esporte-Espetáculo influenciam e interferem no cotidiano dos alunos do ensino fundamental de 5º a 8º série. Utilizamos a metodologia de análise do conteúdo, tendo como instrumentos: entrevistas semi-estruturadas e questionários com alunos, mais observação dos conteúdos do programa esportivo de televisão preferido. Observamos significativos indicadores entre o que os alunos identificam e manifestam em relação ao Esporte - Espetáculo com os conteúdos e mensagens produzidas por ele. Assim construimos algumas relações entre Esporte-Espetáculo, Meios de Comunicação e Pedagogia do Esporte (representada pelos alunos, agentes participantes da pedagogia do esporte).
