Algunas consideraciones en torno a nuestras experiencias docentes

• Autores: Pedro Nieto Nieto, Ana Rodríguez
• Localización: Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 58, 2004, págs. 75-84
• Idioma: español
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• Resumen

  • Hace solo unos meses, en el Nº 56 de esta revista, tratamos de animaros a escribir vuestras experiencias docentes, por medio del artículo Qué nos interesa conocer acerca de una experiencia de aula. Queríamos que estos relatos describan lo que ocurre dentro de las aulas cuando intentamos desarrollar un proceso de trabajo con la intención de provocar algunos aprendizajes, poniendo el énfasis en "lo que acontece realmente" durante el transcurso de la experiencia.

    Hasta ahora, no hemos tenido mucho éxito, pero ya veis que no cejamos en el empeño pues nos parece que en "la narración de lo qué ocurre" mientras gestionamos el tiempo de nuestro alumnos, está la esencia de los procesos de enseñanza - aprendizaje, la clave para entender porqué algunas situaciones educativas funcionan mejor que otras. Indudablemente otro elemento de suma importancia son los materiales y recursos que pongamos en funcionamiento, pero creemos estos están subordinados a los elementos de gestión del aula.