The causal effect of class size on scholastic achievement: distinguishing the pure class size effect from the effect of changes in class composition

• Autores: Jesse Levin, Simone Dobbelsteen, Hessel Oosterbeek
• Localización: Oxford bulletin of economics and statistics, ISSN 0305-9049, Vol. 64, Nº. 1, 2002, págs. 17-38
• Idioma: inglés
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