Espacios educativos y sistemas de formación: metodología ecológica y organización educativa

• Autores: Jaume Oliver Jaume
• Localización: RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 4, 1989, págs. 59-68
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Quedan identificados, desde la metodología ecológica, ocho categorías de espacios educativos (físico, social, temporal, psicológico, institucional-aula, institucional-centro, conceptual, supranacional) como posibles contextos o escenarios en los cuales determinados aspectos de la Organización Educativa adquieren una nueva dimensión. Este enriquecimiento metodológico apunta a una mejor formación del profesorado para aplicar en los centros educativos los principios del desarrollo organizacional.

  • English

    Eight categories of educational spaces (physical, social, temporary, psychological, classroom-institutional, school-institutional, conceptual, supranational) are identified, from the point of view of the ecological methodology, as possible contexts or scenarios in which certain aspects of the Educative Organization acquire a new dimension. This methodological enrichment tries to achieve a better teachers training; and to apply the principles for a better school organization development.