Resumen de La matemáticas de primaria, vistas desde el inicio de la secundaria
En la primera parte del artículo analizaré someramente algunos aspectos de las matemáticas que se enseñan en primaria en función de observaciones realizadas en primero de ESO durante cursos sucesivos, desde el punto de vista de los bloques de contenido habituales: números naturales, fracciones, geometría, azar y probablilidad, medida, etc. En la presentación de este análisis, y posteriormente, fijaré mi posición respecto a algunos posibles aspecos de mejora en la enseñanza de estos contenidos. La atención a la diverisdad y la evaluación, aunque solo sea de forma muy escueta, acabarán el análisis, pasando posteriormente a algunas líneas de actuación individual y colectiva que podrían ir mejorando la salud general de la educación matemática desde los primeros años hasta el final de la ESO
