La enseñanza y el aprendizaje de la tecnología de la información y la comunicación en la intervención socioeducativa

• Autores: Alejandro Martínez González
• Localización: Cuadernos de trabajo social, ISSN-e 1988-8295, ISSN 0214-0314, Nº 17, 2004, págs. 237-253
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The teaching and learning of information and Communication technology in socio-educational intervention
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• Resumen

  • En el presente artículo se pretende subrayaría importancia de que desde et Trabajo Social y la Educación Social se profundice en el conocimiento y la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como recurso y requisito para la intervención socioeducativa. Unas tecnologías que cada vez ostentan un mayor protagonismo en nuestra sociedad y ante las que, además, es preciso constituirnos adecuada respuesta desde las entidades que habrán de asumir, tarde o temprano, la responsabilidad de atender las nuevas situaciones de exclusión alas que se podrán ver sometidos aquellos que no tengan posibilidad de acceder a ellas.

    En este sentido, se destaca la necesidad de que los profesionales que trabajan, o pretenden trabajar en estos campos, conozcan los usos y posibilidades de las TIC y sepan incorporarlas como herramientas de trabajo e intervención, así como abordarlas adecuadamente desde los procesos de enseñanza / aprendizaje que lleguen a promover.