Elementos que influyen en el fracaso universitario: un estudio descriptivo

• Autores: Pilar Alonso Martín, Herminia Lobato Soriano
• Localización: Iberpsicología: Revista Electrónica de la Federación española de Asociaciones de Psicología, ISSN-e 1579-4113, Vol. 9, Nº. 1, 2004
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo pretende describir algunos de los elementos que intervienen en el fracaso universitario y para ello se elaboró un cuestionario que fue cumplimentado de manera anónima. El estudio se realizó en la Licenciatura de Psicopedagogía, en los meses de Abril y Mayo del 2002.

    Los principales resultados obtenidos muestran que los hábitos de lectura son escasos; la media de horas dedicadas al estudio es de 10 horas semanales. La herramienta más utilizada son los apuntes de clase. Respecto a los procedimientos y técnicas de estudio se observó que la gran mayoría de la muestra sí las utiliza; el tipo de examen preferido es el combinado (mezcla de tipo test y desarrollo). Un 75% de la muestra señalan como principal obstáculo para sus estudios la cantidad de trabajos a realizar.

    La conclusión es que los universitarios realizan un aprendizaje superficial que no les ayuda a cimentar sus conocimientos, sino a ir salvando las materias.