La psicología de la música plantea que todas las personas pone en una competencia musical general que se desarrolla y manifiesta a partir de la interacción del individuo can la música de la cultura y el contexto social. En este articulo propongo que una educación humanamente compatible debe regular esas interacciones de una manera óptima para el desarrollo del aprendiz, y brinda ejemplos de cómo la educación audio perceptiva tradicional enfoca de manera humanamente incompatible distintos aspectos referidas a la relación entre el desarrollo individual y la música, y a la filosofía de la educación, acompañados de las alternativas humanamente compatibles que sugiero. Por último, señalo la importancia de tomar en consideración el estado emocional de todos los participantes de la situación educativa para ofrecer una educación audio perceptiva cuyas actividades y logros tengan una dimensión humana.
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