Yussef Farran Leiva, Jorge López Reguera, Cecilia Hernández Rivas
Este artículo describe una plataforma de evaluación automática de programas y presenta los resultados obtenidos en su utilización para las sesiones prácticas (con alumnos frente al computador) de las asignaturas de Lenguaje de Programación y Redes de Computadores. Se describe la arquitectura de la plataforma así como también la estrategia utilizada en su utilización en las asignaturas mencionadas. Se presenta un análisis de los resultados y se discuten los aspectos en los cuales la plataforma apoya la docencia. Finalmente, se exponen las limitaciones de esta forma de evaluación y se esboza una estrategia para mejorar la metodología de enseñanza de la programación.
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