La atención a la diversidad desde propuestas diversas: el tratamiento de la problemática ambiental en la secundaria obligatoria

• Autores: María Isabel Cano Martínez
• Localización: Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 44, 2005, págs. 35-46
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se realiza una propuesta de cómo integrar la problemática ambiental en los programas de secundaria desde una perspectiva de aprendizaje real en el aula que acoge la diversidad del alumnado. Se describe un caso práctico de intervención didáctica en el que se analiza la evolución de lagunas ideas de chicas y chicos en el proceso de contrucción de conocimiento en torno a la contaminación del agua.